(wird zur Zeit neu geordnet)
|
(wird zur Zeit neu geordnet) |
|
|---|---|---|
Nr. |
Gebiet |
Thema |
Kartei |
Niveau ab
Jahrgangsstufe |
|
|---|---|---|---|---|---|
5 |
Didaktik | angeborenes Verhalten |  |
7, ... |
|
7 |
Didaktik | Spielen und Forschen |  |
||
8 |
Didaktik | Forschen und Erfinden |  |
||
9 |
Didaktik | Notwendigkeit des Forschens | |
||
10 |
Didaktik | Verantwortung des Lehrers | |
||
12 |
Didaktik | Verantwortung des Forschers | |||
42 |
Didaktik | angeborenes Verhalten des Menschen | |
||
1106 |
Didaktik | Lernen und Vergessen | |
||
1107 |
Didaktik | Stundenwiederholung | |
||
74 |
Didaktik | naturwissenschaftliches Lehrbuch | Methode | |
10, ... |
Nr. |
Gebiet |
Thema |
.doc | Kartei .doc |
.xls |
|---|---|---|---|---|---|
1001 |
Methode | System, Gleichgewicht und Experiment | |
|
|
| Methode | Gleichgewicht und Waage | |
|||
| Methode | Gleichgewicht und Energie | |
|||
| Methode | Naturwissenschaft Chemie | |
|
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1101 |
Methode | Naturwissenschaftliches Protokoll
 (Anhang: Checkliste zur Protokollplanung ) |
|
||
1102 |
Methode | Beobachtungstabelle |
|
|
|
1103 |
Methode | Diagramm: Arten, Aufbau und Verwendung |
|
|
|
1104 |
Methode | Messwert-Diagramm |
|
|
 |
1105 |
Methode | Diagramm; Messdaten auswerten durch Linearisieren | |
|
|
1106 |
Methode | Verbale Operatoren für die naturwissenschaftliche Zielstellung | |
||
| Methode | |
||||
1116 |
Methode | Effektiv Lernen |
|
||
1117 |
Methode | Stundenwiederholung |
|
||
1188 |
Methode | naturwissenschaftliches Lehrbuch | |
||
Nr. |
Gebiet |
Thema |
Kartei |
Niveau ab
Jahrgangsstufe |
|---|---|---|---|---|
1 |
Physik | Physikalische Größen | |
8, ... |
2 |
Physik | Messen und Beschreiben | |
8, ... |
3 |
Physik | Basisgrößen | |
(7)..,9, ... |
4 |
Physik | Abgeleitete physikalische Größen | |
9, ... |
3151 |
Physik | Sonnen- und Mondfinsternis | |
5, ... |
90 |
Physik | Experiment Sammellinse | |
8, ... |
91 |
Physik | Entdeckung der elektrischen Ladung | |
8, ... |
92 |
Physik | Elektromotor | |
10, ... |
94 |
Physik | Elektromotor / Transformator (S I) | |
10, ... |
97 |
Physik | Gasgesetze | |
(7/8/9), 10... |
98 |
Physik | Spektralanalyse | |
9, 10... |
99 |
Physik | Radioaktivität | |
10, ... |
100 |
Physik | Wirkung der Radioaktivität auf andere Stoffe | |
10, ... |
101 |
Physik | Isotope | |
9, ... |
102 |
Physik | Bohrsches Atommodell | |
9, ... |
300 |
Physik | Ladungstrennung | |
8, ... |
301 |
Physik | Elektrische Stromstärke | |
12, ... |
302 |
Physik | Elektrische Feldstärke, Feldlinien | |
12, ... |
303 |
Physik | Potentielle Energie einer Probeladung im elektrischen Feld | |
12, ... |
304 |
Physik | Elektrisches Potential und Spannung | |
12, ... |
305 |
Physik | Flächenladungsdichte | |
12, ... |
306 |
Physik | Coulombsches Gesetz | |
12, ... |
307 |
Physik | Kapazität eines (Platten-)Kondensators | |
12, ... |
308 |
Physik | Energie des elektrischen Feldes; Energiedichte | |
12, ... |
309 |
Physik | Lorentz-Kraft und Hall-Effekt | |
12, ... |
310 |
Physik | Formeln zum elektrischen Feld | |
12, ... |
311 |
Physik | Elektromagnetische Induktion (Messung dazu) | |
12, ... |
312 |
Physik | Transformator (SII) | |
12, ... |
313 |
Physik | mechanische Schwingungen | |
12, ... |
314 |
Physik | Wechselspannung ; Phasenbeziehung R, C, L | |
12, ... |
315 |
Physik | Impedanz Z, Wechselstromwiderstand XR, XC, XL | |
12, ... |
316 |
Physik | Halbleiterdiode | |
12, ... |
77 |
Physik | Wirkungen des elektrischen Stromes | |
8, ... |
78 |
Physik | Arbeit, Leistung und Energie | |
10, ... |
79 |
Physik | mechanische Energie und Wärmeenergie | |
9, ... |
80 |
Physik | Elektromagnetismus, magnetische Induktion | |
10, ... |
81 |
Physik | Elektrische Leistung und elektrische Energie | |
12, ... |
13 |
Physik | Licht und Beleuchtung | |
|
14 |
Physik | Lichtausbreitung | ||
15 |
Physik | Beleuchtete Körper | |
|
16 |
Physik | Licht und Schatten | |
|
17 |
Physik |
Experiment zum Abbildungsgesetz; |
|
|
19 |
Physik | Planspiegel | |
|
24 |
Physik | Kalorik; erste Einfährung in die Wärmelehre | |
|
25 |
Physik | Mechanik; erste Einführung in die Mechanik | |
|
26 |
Physik | Hookesches Gesetz | |
|
27 |
Physik | Hohlspiegel; Strahlanordnung und Reflexion am ... | |
|
28 |
Physik | Vektor Kraft | |
|
29 |
Physik | Seil, Stange, Rolle | |
|
30 |
Physik | Flaschenzug | |
|
35 |
Physik | mechanische Gleichgewichte und Standfestigkeit | |
|
36 |
Physik | Hebelgesetz | |
|
37 |
Physik | Magnetismus - Einführung | |
|
38 |
Physik | Elementarmagnete und magnetisches Feld | |
|
39 |
Physik | Wellrad | |
|
41 |
Physik | (pyknometrische) Dichte | |
|
43 |
Physik | Spektralfarben | |
|
44 |
Physik | Farben sehen | |
|
45 |
Physik | astronomisches Fernrohr | |
|
46 |
Physik | Elektroskop: Unterschiede und Gemeinsamkeiten | |
8, ... |
47 |
Physik | Glühelektrischer Effekt (Edison-Effekt) | |
8, ... |
49 |
Physik | Ladung- Spannung - Strom - Energie | |
8, ... |
51 |
Physik | Experiment zum Stromkreis mit Glühlampe |
|
|
52 |
Physik | elektrischen Leitfähigkeit (qualitatives Experiment) | |
|
53 |
Physik | Reibungselektrizität (qualitatives Experiment) | ||
54 |
Physik | elektrischen Leitfähigkeit (physikalische Aspekte) | |
8, ... |
61 |
Physik | Felder | |
|
62 |
Physik | elektrisches Feld (Sekundarstufe I) | |
. |
63 |
Physik | Ohmsches Gesetz | |
|
65 |
Physik | Arbeit und Energie (Sek I) | |
|
68 |
Physik | Rechnen mit Größen und Einheiten (Sek I) | |
9, ... |
69 |
Physik | Elektrizitätslehre Formeln (Ende Jahrgangsstufe 10) | |
10, ... |
70 |
Physik | Naturerkennung; historische Entwicklung der Erkenntnisse, Probleme der Erkenntnisverwertung | |
10, ... |
73 |
Physik | Jahrgangsstufe 10; E-Lehre: hier Lernvoraussetzung | |
10, ... |
75 |
Physik | Magnetisierung, Magnetische Feldenergie (Sek I) | |
9, ... |
Nr. |
Gebiet |
Thema |
Kartei |
Niveau ab
Jahrgangsstufe |
|---|---|---|---|---|
6 |
Chemie | Raum prägt Verhalten | |
6, ... |
11 |
Chemie | Messing, Münzen, Falschmünzerei | |
|
103 |
Chemie | Rund ums Atomsymbol | |
9, ... |
105 |
Chemie | Gasbrenner | 5, ... |
|
106 |
Chemie | Ammoniak-Springbrunnen ( Versuchsanweisung); Ammoniak |
|
10, ... |
107 |
Chemie | Salzsäure-Springbrunnen ( Versuchsanweisung); Salzsäure |
|
10, ... |
108 |
Chemie | Gasflammenarten, Temperaturzonen; Metalle beim Erhitzen | |
7, ... |
109 |
Chemie | Lösevorgänge | |
10, ... |
110 |
Chemie | Aufbau von Stoffen: Kontinuum- und Diskontinuum- Theorie | |
7, ... |
111 |
Chemie | Reduktion - Oxidation | |
7, (9) |
112 |
Chemie | Redox-Begriff | |
7, 9, ... |
113 |
Chemie | elektrochemischer Redoxprozess | |
9, 10, ... |
114 |
Chemie | Bildung binärer Verbindungen aus den Elementen | |
9, 10, ... |
115 |
Chemie | Formelsprache | |
10, ... |
116 |
Chemie | Lösung | |
6,7 ... |
20 |
Chemie | Ionenbindung | |
|
21 |
Chemie | Kalkbrennen | |
|
22 |
Chemie | Kalkkreislauf | |
|
23 |
Chemie | Chemische Eigenschaften: Stoff, Chemikalie, Säure, Lauge, Indikator | |
|
96 |
Chemie | Atommodelle (Altertum bis Guericke) | |
7/8, 9... |
93 |
Chemie | System - Umgebung - natürliches Gleichgewicht
Experiment: Arbeitsanweisung HMT |
|
7, ... |
31 |
Chemie | Atemzug | |
|
32 |
Chemie | Umgang mit Chemikalien;
Didaktische Hinweise |
|
|
33 |
Chemie | Methode zu 32: Stoff und Chemikalien am Beispiel der Säuren, Laugen und Indikatoren | |
|
76 |
Chemie | Aggregatzustand, Aggregatzustandswechsel | |
9, ... |
82 |
Chemie | Elementbegriff bei den Griechen und heute; Aggregatzustand | |
9, ... |
83 |
Chemie | Atomsymbol | |
9, ... |
84 |
Chemie | chemische Formel | |
9, ... |
85 |
Chemie | Formeleinheit | |
9, ... |
86 |
Chemie | Löslichkeit | |
7, ... |
87 |
Chemie | chemische Gleichung | |
9, ... |
88 |
Chemie | Wertigkeit | |
9, ... |
89 |
Chemie | Energien bei Lösen von Stoffen | |
7, ... |
64 |
Chemie | Chemie-Lernen am Beispiel der Messing-Herstellung | |
|
48 |
Chemie | Einteilung von Stoffen | |
7, ... |
50 |
Chemie | Naturwissenschaft Chemie | |
|
55 |
Chemie | Stoffe und ihre gemeinsamen Eigenschaften | |
7, ... |
56 |
Chemie | Methode: Reagenzglasversuche | |
7, ... |
59 |
Chemie | Stoffklassen und natürliches Gleichgewicht - Wiederholung der Klasse 7 | |
9, ... |
66 |
Chemie | Chemie-Lernen am Beispiel des Kalkbrennens | |
|
67 |
Chemie | Chemische Formelsprache im Anfangsunterricht; Säuren, Basen, Laugen, Salze und Kalkkreislauf | |
|
72 |
Chemie | Stoffeinteilung am Beispiel Messing-Herstellung | |
|
117 |
Chemie | Arbeitsgebiete der Chemie | |
|
118 |
Chemie | Arbeitsgebiete der organischen Chemie | |
|
119 |
Chemie | Kohle | |
|
120 |
Chemie | Verkokung | |
|
Nr. |
Gebiet |
Thema |
Kartei |
Niveau ab
Jahrgangsstufe |
|---|---|---|---|---|
| 401 | Philosophie | Natur und Weltanschauung | |
10 |
| 501 | Verordnung | RISU-NRW: Zuständigkeiten | |
Hochschule |
nach Nummern geordnet