Das Thema "Luft" ist Teil des Themas "Gas". Luft ist erkenntnistheoretisch von sehr großer Bedeutung. Luft wurde noch im Mittelalter als Teil des "Nichts" angesehen, über das man nicht "Denken" kann (Aristoteles).

Beginnend mit den Überlegungen von Otto von Guericke, seiner Erfindung der Luftpumpe, seinen Entdeckungen und Erkenntnissen wurde "Luft" als "Stoff" von der Wissenschaft akzeptiert.

2. Unterricht

Untersuchung eines Atemzuges in Schülerübungen: exp23_atemzug.htm

4. Lernkartei

Eine Zusammenstellung des Bildmaterials zum Thema "Otto von Guericke und die Entdeckung der Stofflichkeit von Luft" HMTC

7. Literatur

7.1. Printmedien

Experimentelle Schulchemie, Nichtmetalle (I) Bd. 1, Aulis-Verlag Deubner &Co Kg , Köln 1969, S. 88-117

W. Kinttof - A. Wagner,Handbuch der Schulchemie, Technik - Methodik -Didaktik, 2. unveränderte Aufl., Aulis-Verlag; Köln 1973

R. Arendt, L. Dörmer, Technik der Experimenalchemie, Anleitung zur Ausführung chemischer Experimente, 9. Aufl.; Verlag Quelle & Meyer, Heidelberg 1972

W. Flörke, F. Flohr, Methoden und Praxis des chemischen Unterrichts, 3. Aufl. Verlag Quelle & Meyer; Heidelberg 1969

H. Boeck: Chemische Schulexperimente; Bd. 3, Anorganische Chemie, zweiter Teil; Verlag Harri Deutsch; Thun, Frankfurt/M. 1986, S. 119 ff.

7.2. Internet

Klaus-G. Häusler; haeusler[at]muenster[dot]de