PIN - Konzept
PIN - Konzept
letzte Aktualisierung 27.02.2002
Phänomenologisch orientierter Einstieg in die Organische Chemie in forschend-entwickelndem Unterricht.
Autoren: Prof. Harsch, Prof. Heimann;
Didaktik der Chemie WWU- Uni-Münster; Inst.
f. Didaktik der Chemie
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Halbmikrotechnik Chemie;
K.-G. Häusler; haeusler[at]muenster[dot]de;
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16.10.05