PIN - Konzept


PIN - Konzept  
letzte Aktualisierung 27.02.2002

Phänomenologisch orientierter Einstieg in die Organische Chemie in forschend-entwickelndem Unterricht.

Autoren: Prof. Harsch, Prof. Heimann; 
  Didaktik der Chemie WWU- Uni-Münster; Inst. f. Didaktik der Chemie


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K.-G. Häusler;   haeusler[at]muenster[dot]de
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